0

Tanker om blogging og læring

Følgende skal ikke ses som færdige tanker, men blot ufuldstændige tanker, som er nedfældet i en proces med et ønske om større forståelse af forskellige emner og selve studiet. At jeg forholder mig til at det at inddrage en blog i min virksomhed gør, at jeg må forholde mig til det både på et faktuelt og på et meta-plan. Altså, hvordan og hvorfor inddrage en blog i min undervisning? Det forekommer mig, at jeg på baggrund af mine egne skemaer / min erfaring forholdsvist nemt kan forholde mig til, hvordan jeg skal inddrage bloggen. Interessant er således nærmere, hvorfor. Det bør også nok være “hvorfor”, som først bliver besvaret, før jeg går til “hvordan”. Dette indlæg vil være genstand for de første spæde tanker vedrørende det at inddrage blogging i… Læs videre

1

Opgave 2

Som led i et Kernemodul på MIL i Aalborg, så laver jeg her nogle indlæg, hvor jeg reflekterer over brugen af blogs i egen praksis. De første strøtanker: Læringsteori, hvordan initierer/faciliterer jeg læring via bloggen i fx Lærernetværket? Nedenfor er selve opgaven beskrevet: Formålet med opgaven er, at de studerende opnår reflekteret erfaring med  at anvende bloggen som refleksions-,og formidlingsværktøj i relation til egen arbejdspraksis. At følge andres blog, kommentere og få indsigt i medstuderende arbejdspraksis. På introseminaret blev der givet hjælp til oprettelsen af en individuel blog (fik du ikke oprettet en blog på seminaret, så opret den nu). Derefter blogges der om egen arbejdspraksis – reflekteres/formidles over egen arbejdspraksis til medstuderende. Desuden følges medstuderendes blogs – og der kommenteres evt. på andres blogindlæg. Design, udtryk og værktøjer i bloggen… Læs videre