0

tandfonline.com – Embodying education – a bildung theoretical approach to movement integration

tandfonline.com har udgivet en rapport under søgningen “Teacher Education Mathematics”:

ABSTRACT

Movement integration (MI) has become a significant part of contemporary educational policy; it implies that teachers of any school subject are responsible for organizing movement activities that are of educative value. In this paper, we use Wolfgang Klafki’s Bildung theoretical analysis to examine contemporary approaches to MI and clarify dominant theoretical and didactic ways of working with MI. We aim to suggest a new understanding of MI by applying Klafki’s conception of categorial Bildung. We argue that it enables educators to emphasize the educative and existential potential of the embodied, social and emotional involvement with the academic content. Our analyses illustrates the thorough didactic consideration needed to transform an educational policy into real-world education.

Link til kilde

Troels Gannerup Christensen

Jeg er ansat som adjunkt hos Læreruddannelsen i Jelling, hvor jeg underviser i matematik, specialiseringsmodulet teknologiforståelse, praktik m.m. Jeg har tidligere været ansat som pædagogisk konsulent i matematik og tysk hos UCL ved Center for Undervisningsmidler (CFU) i Vejle og lærer i udskolingen (7.-9. klasse) på Lyshøjskolen i Kolding. Jeg er ejer af og driver bl.a. hjemmesiderne www.lærklokken.dk og www.iundervisning.dk, ggbkursus.dk og er tidligere fagredaktør på matematik på emu.dk. Jeg går ind for, at læring skal være let tilgængelig og i størst mulig omfang gratis at benytte.

Leave a Reply

0 Kommentarer
Inline Feedbacks
View all comments