Researchgate.net har udgivet: To read the full-text of this research, you can request a copy directly from the authors. Request full-text PDF Link til kilde
Like this:
Like Loading...
Researchgate.net har udgivet: To read the full-text of this research, you can request a copy directly from the authors. Request full-text PDF Link til kilde
Like this:
Like Loading...
Researchgate.net har udgivet: To read the full-text of this research, you can request a copy directly from the authors. Request full-text PDF Link til kilde
Like this:
Like Loading...
Læremiddel.dk har udgivet: Status på projekt om Lærervejledningen: Design, brug og virkning 2. september 2021 I denne artikel får du en status på det igangværende projekt om Lærervejledningen. Stig Toke Gissel giver bl.a. sit bud på, hvordan den fremtidige lærervejledning kan designes. Derudover fortæller han om de fund, forskerne har gjort sig undervejs og forklarer om hvorfor projektet er vigtigt netop nu. Link til kilde
Like this:
Like Loading...
Researchgate.net har udgivet: To read the full-text of this research, you can request a copy directly from the authors. Request full-text PDF Link til kilde
Like this:
Like Loading...
Ucviden.dk har udgivet: Originalsprog Dansk Antal sider 32 Status Udgivet – 2017 Link til kilde
Like this:
Like Loading...
Ucviden.dk har udgivet: Originalsprog Dansk Antal sider 14 Status Udgivet – 2017 Link til kilde
Like this:
Like Loading...
tandfonline.com har udgivet en rapport under søgningen “Teacher Education Mathematics”: Strategic Communication: Reflections on an Elusive Concept Link til kilde
Like this:
Like Loading...
tandfonline.com har udgivet en rapport under søgningen “Teacher Education Mathematics”: Children, their world, their history education: the implications of the Cambridge review for primary history Link til kilde
Like this:
Like Loading...
tandfonline.com har udgivet en rapport under søgningen “Teacher Education Mathematics”: Mies van der Rohe’s Zeitwille: Baukunst between Universality and Individuality Link til kilde
Like this:
Like Loading...