0

Eric.ed.gov – The Language Proficiency and Process Skills of Filipino High School Teachers

eric.ed.gov har udgivet:

This study employed the Test of English Proficiency for Teachers-Process Skills Test (TEPT-PST) results of Grades 7-10 Science and Math public high school teachers in the Philippines. Qualitative and quantitative designs were applied, along with secondary data, to analyze the subtests in the teacher assessment consisting of Structure, Written Expression, Reading Comprehension, and Process Skills. Findings show that teachers are proficient in reading comprehension items but find difficulty in expressing themselves in written form. Analyses of the competencies show that assessed teachers performed poorly in using articles and noun forms, decoding meaning from a word, and inferring. Lastly, the implications in the teaching-learning process were discussed to provide recommendations based on the evidences.

Link til kilde

Troels Gannerup Christensen

Jeg er ansat som adjunkt hos Læreruddannelsen i Jelling, hvor jeg underviser i matematik, specialiseringsmodulet teknologiforståelse, praktik m.m. Jeg har tidligere været ansat som pædagogisk konsulent i matematik og tysk hos UCL ved Center for Undervisningsmidler (CFU) i Vejle og lærer i udskolingen (7.-9. klasse) på Lyshøjskolen i Kolding. Jeg er ejer af og driver bl.a. hjemmesiderne www.lærklokken.dk og www.iundervisning.dk, ggbkursus.dk og er tidligere fagredaktør på matematik på emu.dk. Jeg går ind for, at læring skal være let tilgængelig og i størst mulig omfang gratis at benytte.

Leave a Reply

0 Kommentarer
Inline Feedbacks
View all comments