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Abstract
In 1845, a unique teaching institution opened its doors in Havana, Cuba, to teach practical mechanics to young boys from the capital of the Spanish colony. This new teaching institution was called Escuela Mecánica although its name changed several times in the years that followed. The Mechanical School or Mechanical Institute was operated by the Society of Friends and quickly began to impact production modes in Cuba’s most important economic branches, such as the sugar and tobacco industries. This educational institution resulted from two dynamics. The first was the transformation of education in Europe, which led to the creation of more specialized institutions. The second dynamic was the reform initiatives in Cuba, which changed the education and science sector in particular.
En 1845 un exceptionnel établissement d’enseignement a ouvert ses portes à la Havane (à Cuba) pour enseigner la mécanique pratique aux jeunes de la capitale de cette colonie espagnole. Ce nouvel établissement d’enseignement s’appelait La Escuela Mecánica, bien que ce nom ait changé plusieurs fois pendant les années suivantes. L’Ecole Mécanique ou l’Institut Mécanique était géré par les Quakers et a vite commencé à avoir un effet sur les modes de production dans les sections économiques les plus importantes de Cuba, les industries du sucre et du tabac. Cet établissement d’enseignement était un des résultats de deux dynamiques: la première était la transformation de l’instruction européenne, ce qui a mené à la création d’établissements plus spécialisés. La deuxième était les initiatives de réformes à Cuba, ce qui a changé les secteurs de l’instruction et de la science en particulier.
En 1845 una institución educativa singular abrió sus puertas en La Habana (Cuba) para enseñar mecánica práctica a los jóvenes de la capital de esta colonia española. A esta nueva institución educativa se le llamó Escuela Mecánica, aunque su nombre cambiaría varias veces en los años siguientes. La Escuela Mecánica o Instituto Mecánico era administrada por la Sociedad de Amigos y pronto empezó a tener cierto impacto sobre los modos de producción de las ramas más importantes de la economía cubana, como las industrias del azúcar y del tabaco. Esta institución educativa fue uno de los frutos de dos dinámicas: la primera, la transformación de la educación en Europa, que condujo a la creación de instituciones más especializadas; la segunda, las iniciativas de reforma en Cuba, que afectaron en particular al sector educativo y científico.